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INCLUSIÓN Y ACCESIBILIDAD II.

Continuando con la accesibilidad en los museos, esta entrada se va a centrar en  las personas con algún tipo de deficiencia auditiva y de algunas de las iniciativas que se han llevado a cabo en distintos museos para satisfacer las necesidades de este colectivo.

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DATOS Y MÁS DATOS

Si antes hablaba de la necesaria accesibilidad para las personas con discapacidad visual a los museos, estos  no deberían saltarse el paso previo que consiste en hacer de los numerosos datos que da, información. No vale simplemente con que los museos den acceso a su información a las personas con algún sentido dañado, sino que esta debe ser enriquecedora y no un compendio de datos técnicos, fechas y nombres y es que  ¿Cuántas veces la información que acompaña las obras no nos ha aportado nada?.

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INCLUSIÓN Y ACCESIBILIDAD I.

La accesibilidad debería ser una prioridad en los museos pues la exclusión de muchos dificulta y disminuye la eficacia de estos en su labor de resultar útiles a la sociedad. Se trata de no poner barreras, ni a las personas ni a los propios museos: aquellos que no cuentan con guías en lenguaje de signos, que no adaptan sus recorridos o instalaciones a personas con problemas de movilidad o aquellos que no cuentan con recursos para los ciegos, o aquellos que no tienen en cuenta en su planteamiento a las personas con discapacidad intelectual se cierran un porcentaje de visitas y disminuyen su capacidad de abrir la cultura a una sociedad en la que estos problemas son comunes.

Sin embargo, son muchos los factores que determinan la inclusión y accesibilidad a los museos: el diseño del edificio y de sus espacios, la concepción de las exposiciones, la programación de sus actividades, los materiales didácticos, las capacidades del personal…

Discapacidad Visual

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En relación con la nueva museología, aparecen dos declaraciones fundamentales para entender el alcance y los principios de este modo de entender el papel de los museos.

La Declaración de Santiago de Chile (1972) Seguir leyendo “DECLARACIONES DE SANTIAGO DE CHILE Y DE QUÉBEC”

NUEVA MUSEOLOGÍA

Hay numerosas formas de entender los museos, una de ellas es atendiendo a los principios básicos que rigen sus modos de hacer, los cuales se reflejan en la museología[1] pudiendo distinguirse a grandes rasgos entre nueva museología y la museología tradicional.

La museología según la definición del ICOM es el estudio del museo, Seguir leyendo “NUEVA MUSEOLOGÍA”

UN MUSEO VIRTUAL II

La labor que implica el proyecto de El Museo Imaginado, se puede seguir a través de la propia web, así como ser consultada en la publicación El museo imaginado. Base de datos y museo virtual de la pintura española fuera de España (2000).

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UN MUSEO VIRTUAL I

Las herramientas tecnológicas, constituyen cada vez más, un gran avance para el estudio y la difusión del arte. En la actualidad, existen numerosas bases de datos, visitas virtuales, catálogos y publicaciones on-line, incluso actividades y juegos que nos permiten acercarnos a las manifestaciones culturales y  museos desde nuestros dispositivos. Esta situación, propicia una mayor interrelación de la sociedad con los entes culturales y sobre todo, permite un alcance de la difusión de todo lo relacionado con ellos, inimaginable décadas atrás. Seguir leyendo “UN MUSEO VIRTUAL I”

ESTUDIO DEL PÚBLICO

Hay numerosas iniciativas para averiguar las expectativas y  necesidades del público, pero destaca desde 2007 el Laboratorio Permanente de Público de Museos. Seguir leyendo “ESTUDIO DEL PÚBLICO”

¿QUÉ HACE FALTA?

Esta es una de las más importantes preguntas a la hora de plantearse cualquier proyecto cultural. Sin ella, nada de lo que se haga tendrá sentido, porque la cultura no debe utilizarse como signo distintivo de un lugar o como producto de consumo, sino como una herramienta de integración y de crecimiento de la sociedad.

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